CARACTERISTIQUES NINON VALLIN
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Présentation de l'IMP Ninon Vallin Historique C'est en 1970 (date du 1er agrément) que des parents, désireux d'une prise en charge adaptée à leur enfant, fondent une association (loi 1901) avec pour projet la création d'une structure spécialisée. L'idée maîtresse est d'assurer pour leurs enfants, un accueil dans un cadre familial. C'est ainsi qu'est "né" l'IMP Ninon Vallin. Depuis sa création, l'institut n'a cessé d'évoluer : - en 1974, la capacité d'accueil passe de 24 places à 36 places, - en 1984, c'est l'ouverture d'un premier foyer-appartement, - en 1986, ouverture d'un deuxième foyer-appartement - en 1990, l'IMP se rénove par une restructuration architecturale, - en 1999, est créée une union d'associations entre l'ADIMCP et l'UDMI. Son objet est la gestion de l'IMP Ninon Vallin. - en 2004, la capacité d'accueil passe de 36 à 40 places. - En 2006, la gestion est assurée directement par l'UDMI. - En 2007, l'IMP sera démoli, puis reconstruit entièrement sur le site actuel. Coordonnées Secrétariat 12 rue Ninon Vallin - BP 2633 - 38036 GRENOBLE tél:04.76.25.12.24 e.mail : imp.ninon.vallin@free.fr Ouverture de l'établissement L'IMP Ninon Vallin est ouvert 200 jours par an, avec des périodes de fermeture : 6 jours en février 6 jours à Pâques 5 semaines en été 6 jours à la Toussaint 6 jours à Noël Implantation géographique Situé à GRENOBLE, dans le quartier Malherbe, l'IMP Ninon Vallin bénéficie d'un environnement piétonnier, proche : - d'équipements sociaux et culturels (Conservatoire de musique, annexe des Beaux-Arts, Maison de la Culture, bibliothèques …), - de moyens de transport accessibles (Tram) ou par le service de transport adapté de la TAG (Transport de l'Agglomération Grenobloise), - de centres commerciaux. Semi-internat L'établissement est implanté sur un terrain de 3 150 m² avec une cour goudronnée et semi-ombragée. Il se compose de deux bâtiments de plain-pied, agencés en - 4 groupes de vie, - 2 réfectoires - 1 cuisine, 1 buanderie, - des salles de rééducation : kinésithérapie, ergothérapie, psychomotricité, orthophonie, balnéothérapie, - 1 salle d'infirmerie et de repos, - des salles d'activités spécifiques : musique, salle sensorielle, atelier informatique, - 1 salle de classe, - des bureaux médicaux (médecin de rééducation fonctionnelle, psychiatre, psychologue), - 1 bureau assistante sociale, - des bureaux administratifs (direction, chef de service éducatif, secrétariat, comptabilité), - 1 atelier de maintenance. Internat L'internat de semaine est situé dans deux appartements, type F6, sur la commune d'EYBENS (chaque appartement pouvant accueillir 5 à 6 enfants) à 2 kms du semi-internat, dans un quartier piétonnier. Cadre réglementaire et Financement L'IMP Ninon Vallin est un institut médico éducatif spécialisé pour l es enfants et adolescents polyhandicapés, des deux sexes, âgés de 4 à 18 ans Il offre 30 places en semi-internat (accueil à la journée), et10 places en internat de semaine (du lundi au vendredi). Le budget de l'établissement est autorisé par la DDASS de l'Isère (Direction Départementale des Affaires Sanitaires et Sociales) et il est financé par un prix de journée sécurité sociale fixé par arrêté préfectoral. Vocation de l'établissement La dynamique de l'établissement repose sur l'action commune de l'équipe pluridisciplinaire dans la recherche constante d'une évolution positive de l'enfant. Par rapport à l'enfant L'enfant est au centre des préoccupations. Il doit être écouté dans l'optique d'une prise en charge globale, en partenariat étroit avec la famille. La prise en charge devra permettre la socialisation de la personne accueillie afin qu'elle puisse trouver la place qui lui convient. Il s'agit de l'aider dans son processus de croissance, en lui permettant de développer l'ensemble de ses capacités physiques, psychiques et relationnelles. La capacité de choix est reconnue à chaque jeune. Dans le cadre de sa préparation à la vie adulte ou du fait d'un éloignement géographique, l'enfant pourra bénéficier de séjours en internat de semaine dans la limite des moyens médicaux offerts à l'internat (pas d'infirmière la nuit). Par rapport à la famille L'établissement a aussi la vocation d'être un lieu d'écoute, d'accompagnement et de réflexion destiné aux familles (par exemple lors d'évènements familiaux). Par rapport à la prise en charge La prise en charge s'établit autour de quatre axes prioritaires : - éducatif, - pédagogique, - thérapeutique, - social. L'ensemble de la prise en charge des enfants doit se dérouler dans un climat de confiance. Moyens mis en œuvre Le projet individualisé Un projet individualisé accompagne l'enfant tout au long de son séjour dans l'établissement. Ce projet est mis en œuvre par une équipe pluridisciplinaire et réajusté en fonction des difficultés et des progrès constatés lors de la rencontre de tous les professionnels (au moins une fois par an) et en concertation étroite avec ses parents (voir règlement de fonctionnement articles 5.2 et 5.3 page 23). Les référents Chaque jeune bénéficie d'un suivi de son projet par deux référents (éducatif et paramédical ou social) qui coordonnent celui-ci. Ces deux personnes sont désignées par l'institution. Elles ont pour principales missions : - de faire le lien entre tous les intervenants et la famille, - de veiller à la bonne mise en œuvre et au suivi du projet individualisé. En dernier ressort, le directeur et le chef de service sont garants du Projet Individualisé de chaque enfant. L'axe éducatif Au semi-internat Chaque enfant est accueilli sur un groupe éducatif en fonction de son âge et de ses potentialités. Il existe 4 groupes de vie : - les "petits" : c'est le plus souvent le lieu de la première séparation et socialisation pour les enfants. C'est là que s'élabore le premier projet individualisé. - les "moyens" dans ces deux groupes, les enfants consolident et utilisent leurs - les "adolescents" acquis. Ils apprennent à gérer avec un maximum d'autonomie des situations nouvelles. - et les "jeunes adultes" : c'est le groupe où se prépare la sortie vers un centre adulte (choix de l'orientation, renforcement des situations quotidiennes en autonomie). Chaque groupe est encadré par : 1 éducateur spécialisé (ou éducatrice spécialisée), 1 moniteur éducateur (ou monitrice éducatrice), 1 aide médico-psychologique. Des axes de travail sont communs à tous : favoriser l'éveil sensoriel et intellectuel par des activités de découverte par les différents sens (goûter, sentir, toucher, écouter, etc.), par des jeux de société, avec un atelier informatique, etc. développer l'autonomie en permettant aux jeunes, chacun selon ses potentialités d'être acteur de ses choix dans sa vie quotidienne (en situation de repas, de déplacement, d'hygiène et de propreté, de temps libre …), favoriser la socialisation : - en apprenant à vivre en groupe, à accepter un cadre et des règles de vie par des activités de groupe et des groupes d'expression, - en réalisant des sorties à l'extérieur, en profitant des équipements du quartier et de la ville (bibliothèque, cinéma, tramway, commerces …), soutenir la communication en recherchant et en utilisant pour chacun les moyens d'expression les plus adaptés (langage oral, gestuel, pictographique), veiller au confort et au bien être de l'enfant tout au long de la journée. Des activités spécifiques conduites par des éducatrices formées peuvent être proposées à l'enfant dans le cadre de son projet individualisé. Elles sont menées en relation individuelle ou en petits groupes, orientées vers l'expression personnelle à travers un support artistique : - la musicothérapie, - l'arthérapie. Une collaboration existe avec le Conservatoire de musique et l'école des Beaux Arts de Grenoble qui prêtent leurs locaux dans le cadre de ces activités. - Un éveil sensoriel selon le concept "Snoëzelen" est proposé à certains enfants dans une salle spécifiquement aménagée. - Un projet de thérapie par le cheval est en cours. A l'internat Chaque foyer est encadré par : - 1 éducateur spécialisé (ou éducatrice spécialisée), - 1 maîtresse de maison, - 1 surveillante de nuit "debout" (voir le règlement de fonctionnement article 3.2 page 20), - des aides médico-psychologiques, - 1 élève éducateur. A l'internat, les axes de travail sont : développer l'autonomie en accompagnant les jeunes dans la gestion de leur temps libre et les gestes et moments de la vie quotidienne. Chaque jeune dispose d'une chambre ou d'un espace privé où il peut s'isoler, se reposer, se détendre, écouter de la musique et où son intimité est respectée, favoriser la communication en proposant des temps d'échange, d'écoute du jeune avec tous les moyens de langage dont il dispose, accueillir le jeune dans un lieu paisible et chaleureux où les contraintes sont moins importantes qu'en journée ; le rassurer s'il le faut pendant le coucher et la nuit, favoriser la convivialité en organisant des sorties individuelles ou en groupes selon les goûts de chacun (quartier, cinéma, restaurant, etc.) ; les anniversaires sont fêtés. L'axe pédagogique L'IMP Ninon Vallin bénéficie d'une institutrice spécialisée, détachée par l'Inspection Académique de GRENOBLE. Elle accueille une douzaine d'enfants par petits groupes, voire en séance individuelle. L'objectif de la prise en charge scolaire est de permettre à chaque jeune de réaliser des apprentissages cognitifs adaptés à ses possibilités. Une ouverture vers le milieu scolaire "ordinaire" est mise en place au cours de l'année. L'axe thérapeutique Les professionnels - 1 médecin de rééducation fonctionnelle, - 1 médecin psychiatre, - 1 psychologue, - des paramédicaux : 2 infirmières, 3 ergothérapeutes, 5 kinésithérapeutes, 1 psychomotricienne, 1 orthophoniste. Les partenaires extérieurs Une coopération avec un réseau médical extérieur est mis en œuvre : CHU (Centre Hospitalier Universitaire), laboratoires d'analyses médicales, médecins traitants des enfants, Centre Médico Psychologique, inter secteur de pédopsychiatrie. Les familles sont libres de choisir leur médecin dans le secteur libéral et leurs appareilleurs. Les prescriptions seront appliquées dans la mesure des moyens disponibles à l'IMP. Les familles doivent fournir le nom de leur médecin référent. Une orthoptiste libérale est présente une fois par semaine à l'IMP pour des bilans et des rééducations. Les grands axes de travail - Rééduquer : un programme hebdomadaire de séances de rééducation est défini chaque année selon le projet individuel de l'enfant et sur prescription médicale du médecin de rééducation fonctionnelle. Des séances de balnéothérapie peuvent être prévues selon les mêmes indications. - Soigner : les traitements médicamenteux sont donnés à l'IMP (voir règlement de fonctionnement article 1.2 page 18). Les professionnels sont particulièrement vigilants à la prise en charge de la douleur. - Appareiller : les appareillages (corset-siège, orthèses, chaussures orthopédiques, verticalisateurs, etc.) sont prescrits par le médecin de rééducation fonctionnelle et réalisés à l'IMP avec différents orthoprothésistes. Les parents sont consultés. L'établissement ne pourra engager sa responsabilité vis-à-vis des appareillages individuels qu'à la condition qu'ils aient été prescrits par le médecin de rééducation fonctionnelle de l'établissement. - Choisir du matériel adapté (fauteuil roulant, aides pour les toilettes, le repas, etc.) pour faciliter la vie quotidienne du jeune, des professionnels et de sa famille. Des visites à domicile sont possibles pour proposer des aménagements. L'établissement peut prêter du matériel adapté pour un essai ou pour les périodes de vacances. - Ecouter et accompagner les jeunes et leur famille : le médecin psychiatre et la psychologue sont à la disposition des familles qui souhaitent les rencontrer. Un suivi psychologique des jeunes est mis en place selon le projet individuel. - Un soutien des professionnels dans leurs pratiques est proposé par le médecin psychiatre et la psychologue. L'axe social L'assistante sociale est à la disposition des familles (entretiens, contacts téléphoniques, visites à domicile) pour : - des procédures administratives : constitution de dossiers d'allocations, de demande de tutelle …, - le financement de matériel adapté : sollicitation de la CPAM (Caisse Primaire d'Assurance Maladie) et des mutuelles. Par ailleurs, l'IMP est labellisé par le Dispositif pour la Vie Autonome ; celui-ci étudie les demandes et peut compléter les financements manquants. - la recherche de loisirs et de vacances : lieux et financements, - une aide à la réorientation et à l'orientation future du jeune en centre adulte. ACCUEIL ET PRISE EN CHARGE Le périmètre de recrutement est en priorité celui du département de l'Isère. Il peut être étendu aux départements de la Savoie et du Rhône dans la mesure des places disponibles. VIE QUOTIDIENNE A L'IMP NINON VALLIN Les Transports du Domicile à l’IMP Les transports sont pris en charge financièrement par l'établissement dans l'enveloppe allouée par la DDASS. Les parents peuvent être sollicités pour transporter le matériel (fauteuil électrique volumineux, tricycle, flèche …). Le transport est établi sous forme de tournées quotidiennes du lundi matin au vendredi après-midi, selon le lieu d'habitation des familles. Il est donc remis une grille horaire à chaque famille. COMMUNICATION AVEC LA FAMILLE L'IMP est doté d'un certain nombre d'outils de communication pour favoriser l'information entre la famille et les professionnels : - le classeur de liaison (voir le règlement de fonctionnement article 7.1 page 23), - les contacts avec les professionnels Chaque professionnel qui travaille à l'IMP s'engage à respecter la confidentialité des éléments qu'il détient. Néanmoins, l'accès aux dossiers est possible selon une procédure établie : - confidentialité - accès aux dossiers LE CONSEIL DE LA VIE SOCIALE Rôle C'est une instance de participation des usagers et de leurs représentants à la vie de l'institution. Le Conseil de la Vie Sociale donne des avis et peut faire des propositions sur des questions intéressant le fonctionnement de l'établissement, notamment sur l'organisation intérieure, la vie quotidienne, les activités, les services thérapeutiques. Composition Le Conseil de la Vie Sociale comprend : 2 représentants des personnes accueillies (élus par les jeunes), 5 représentants des familles (élus par les familles), 1 représentant du personnel (proposé par les délégués du personnel), 2 représentants de l'organisme gestionnaire (désignés par le Conseil d'Administration), 1 représentant de la ville de Grenoble. La direction est présente avec voix consultative. Fonctionnement Le Conseil de la Vie Sociale se réunit au moins 3 fois par an, sur convocation du président de cette instance. Avant chaque réunion de cette instance, l'ensemble des familles est convié à une réunion pour préparer l'ordre du jour. Tous les 2 ans, il est procédé au renouvellement par moitié du collège "Représentants des Familles". Un compte-rendu est rédigé et distribué à chaque famille. Il est également affiché dans l'établissement. Actuellement l’établissement est en cours de reconstruction; sa réouverture devrait se faire en septembre 2009; il sera doté d’un internat de week-end.
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